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督 导 简 报

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(内部资料 注意保存)

  2016年第8期(总第70期)

 

湖南交通职业技术学院督导室编                             201612月

                                                            

  

u 教学督导 1

² 路桥工程学院开展“听课评教”竞赛活动 1

² 公共课部开展优质课评选活动 2

² 我校2016年高职院校毕业设计抽查情况通报 2

² 11月份各教学部门到课率汇总表 3

u 行政督导 4

² 学校召开综合考核工作会议 4

u 文明校园创建 4

² 创建湖南省文明标兵单位情况通报 4

u 他山之石 6

² 超实用的教学新技能 6

² 多种多样的课堂导入技巧 9

u 201611月各考核小组考核结果公示 10

 


u 教学督导

² 路桥工程学院开展“听课评教”竞赛活动

为加强教学交流,提高教学质量,本学期路桥工程学院开展以全员参与、同行听课评教、优课评选、公开示范课等为主要环节的听课评教活动,以促进教风学风的进一步提升,达到提高教学质量的目的。为此,成立了专门的组织机构,由学院院长唐杰军担任组长、副院长彭东黎担任副组长、各教研室主任担任成员。

本次竞赛活动分为四个阶段:

第一阶段是同行听课评课。从第2周到第10周,由本学期担任课堂教学任务的教师按照教研室设置、课程类型及人数情况,分为9个大组,各组成员间应相互听课至少一次,进行同行间听课互评。

第二阶段是督导听课评课。从第11周到第15周,由校、院两级督导听课评教。各组组长按照第一阶段的评分汇总,按比例向院部推选出了曾繁、黄利芒、汪谷香等15名优课候选人,并向全院举行公开课。由我院督导员和教师进行听课评议,并按比例评选出一等奖3名、二等奖5名、三等奖7名。

第三阶段是公开示范课。第17周,由第二阶段评选出的一等奖教师郭芳上示范课,通过全院在举办公开示范课的方式进行教学经验分享。

第四阶段是总结表彰。第18周,听课评课教学活动总结表彰。

在本次活动中,郭芳、肖颜、池漪等3位老师获得“优课”一等奖;肖宏宇、汪谷香、赵曦、龚静敏、黄蓓蕾等5位老师获得“优课”二等奖;吴丽君、曾繁、刘俊、彭益达、杨侣珍、黄利芒、余训等7位老师获得“优课”三等奖。

听评课活动中,除了传统的面对面听课评课方式,我们还采取了用视频APP进行网络直播的方式,并收到了意想不到的好效果。比如,力学教研室的工程力学课程,由于是16级新生的所有专业、班级平行开课,又有公共课时间限定等原因,导致所有老师的上课时间基本一致,无法完成第一阶段的同行间相互听课任务。对此我们采取了利用视频APP进行网络直播、在非常规上课时间另开网络课的新方式让全院师生都可以参与听课。

此次听评课活动主要取得了以下成效:一是教学研究的氛围更加浓厚,年轻教师进步明显;二是教学文件更加规范,教学内容更加充实;三是学生到课率提高,听课专注认真,师生互动气氛增强;四是教风、学风、相互促进,教学质量不断提高。  

(路桥工程学院供稿)                                         

² 公共课部开展优质课评选活动

囿于公共课部各教研室教师上课时间重叠,同行之间相互听课、评课往往流于形式,难以落到实处。为激励全体教师更加积极投入教学改革、探索教学规律,进一步促进教师教学交流,树榜样、立标杆,提高教师课堂教学管理水平,全面提高教育教学质量,公共教学部在全校率先实行优质课评选,切实落实同行听课评课制度。

为确保评选工作公平、公正、有序进行,成立了由公共课部主任刘健文任组长,副主任陈栀、张徽徽任副组长,各个教研室主任及公共课部督导员任成员的优质课评选领导小组。

根据公共课部教学工作计划安排,本学期第10周至18周在全体教师中开展优质课评选活动,通过个人申报、各个教研室指派等方式确定参评教师名单,并完成对每位参评教师的授课视频录制;以教研室为单位组织教研活动,采取教师集体观看授课视频,参照学校教师课堂教学质量评价的评分标准,推选出1-2名教师参加部门评选。

优质课评选得到了公共课部全体教师的踊跃参与及普遍好评,大家一致认为优质课评选为教师搭建了锻炼自我、展示自我、超越自我的教学平台,将极大促进公共基础课程课堂教学改革创新和教师专业成长,进一步推动人才培养质量的整体提升。

(公共课部供稿)

² 我校2016年高职院校毕业设计抽查情况通报

根据《关于开展2016年度高等职业院校学生毕业设计抽查的通知》(湘教通〔2016〕185号)要求,教育厅开展了2016年全省高职院校毕业设计抽查工作。我校抽查情况如下。

一、抽查整体情况

被抽专业:汽车运用技术专业、建筑装饰工程技术专业。其中毕业设计成果抽查合格率为92%,排名23;毕业设计工作得分为90,排名第9。

二、存在的主要问题及原因

(一)存在的主要问题

1.毕业设计成果:一是抄袭严重。部分学生的毕业设计抄袭严重,与已公开发表或网络刊载的相关文章结构、基本论点和内容相同。二是选题雷同。同一专业的多名学生同时选择了相同或相似的论题,毕业设计的结构、内容也同时雷同。三是选题过大。选题空泛、大而不当,涉及面太宽,抓不住要害,分析不透彻,难以驾驭,依靠学生个人所学的知识在指导老师的指导下在规定的时间内很难完成,只能是泛泛而谈、蜻蜓点水、无法深入。四是格式混乱。同一班级或同一个指导老师所指导的毕业设计格式不统一,不符合毕业设计格式规范。

2.毕业设计工作:一是毕业设计管理不精细、不规范,各种管理制度照搬模板,没有结合各二级学院实际制定,缺乏指导性和实用价值。二是对于毕业设计工作的各个环节没有实现无缝对接,存在偷工减料的现象。

(二)原因:一是指导教师对毕业设计的把关不严;二是相关二级学院对毕业设计的组织、监控不到位。

(教务处供稿)

² 11月份各教学部门到课率汇总表

教务处和督导室在11月份的日常教学巡查中,累计检查了248个班级的教学情况,各教学部门的平均到课率为92.09%,具体情况如下表。

11月份各教学部门到课率汇总表

二级学院/教学部

检查班级数

平均到课率

路桥工程学院

73

92.29%

汽车工程学院

28

98.09%

机电工程学院

19

95.56%

运输管理学院

54

88.37%

建筑工程学院

56

90.36%

智能交通学院

18

92.43%

思政课部

12

91.03%

公共课部

大学生创新创业就业学院

6

87.57%

 

(教务处、督导室供稿)

 

u 行政督导

² 学校召开综合考核工作会议

12月12日上午,学校综合考核工作会议在办公楼B314会议室召开。学校党委书记王章华、副校长陈曙红及综合考核办公室各成员单位的主要负责人参加了会议。会议由陈曙红主持。

与会人员对目标管理考核办法中的“考核权重分配”、“考核组织机构”、“考核结果应用”等项目的调整,以及教学工作评价体系及考核细则、学生工作考核评价细则、共性目标管理工作和行政部门职责履行考核评价细则等办法的修订进行了研讨。

综合考核办公室各成员单位在2016年上学期召开了2次综合考核工作会议,研讨考核评价办法的修订,后因学校落实卓越院校建设方案,按以群建院的总体思路,对部分内设机构进行调整,考核评价办法的修订推延至2016年下学期。改版后的综合考核评价办法提交校长办公会审议并通过。完善目标管理考核办法是将学校内部质量自主保证体系建设诊断与改进工作落到实处举措之一。

学校综合考核办公室供稿)

u 文明校园创建

² 创建湖南省文明标兵单位情况通报

12月9日,由省文明办副主任李力明、未成年人思想道德建设处主任科员王歆、创建指导处副主任科员陶标组成的验收组对我校创建湖南省文明标兵单位工作进行检查验收,省委教育工委宣传部副部长李林芳陪同检查。我校党委书记王章华代表校党委作了题为《创建文明校园 培养合格人才》创建工作情况汇报。省文明办验收组一致认为我校湖南省文明标兵单位创建工作资料齐全、落实到位、成效显著。

省级文明标兵单位创建是今年学校的重点工作。学校以立德树人为根本任务,将校园文明建设和人才培养结合起来,搭建了“思想教育、爱心助学、管理服务、文化活动、就业指导、社会实践”六大服务平台,坚持以创建促教学,以创建育人才,以创建求发展。在省委教育工委、省交通运输厅党组的正确领导下,在省文明办的指导下,校党委、校文明办按照《湖南省文明标兵单位评选条件》和教育部、中央文明办2015年出台的《关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》要求,分解任务,狠抓工作落实,有力地推动学校各项事业科学发展。

全方位、多层次,积极开展创建。学校充分发挥广大师生参与文明建设的积极性,弘扬社会主义核心价值观,拓展学校文化内涵,全方位、多层次、高标准地开展文明创建工作。成立了以党委书记为组长的文明建设工作领导小组和工作机构,将创建“省级文明标兵单位”列入学校“十三五规划”和党政工作要点,做到“工作人员到位,工作经费到位,工作措施到位,工作考核到位”,形成了“学校有总目标措施,部门有分目标职责,教职工有具体工作指标”的建设工作格局和党政工团齐抓共建、全校师生人人参与的创建氛围。5月11日,学校举行了争创湖南省文明标兵单位动员大会,并在其后召开了4次文明标兵单位创建工作推进会和1次长沙市创建全国文明城市督查协调会,有序推动我校文明建设。宣传统战部(校文明办)编印了《创建省级文明标兵单位宣传手册》,建立了文明标兵单位创建网站,开展了“我与文明(标兵)单位创建”主题征文(分教师组和学生组),在相关建筑物和宣传栏张贴了“中国梦”、“培育和践行社会主义核心价值观”以及“讲文明 树新风”等宣传内容,利用校园网、校报、校电视台、校广播站、官方微信等校内媒体广泛宣传,师生员工知晓率100%,入心入脑,并积极践行。围绕文明创建的主题,学校还开展了“文明家庭”、“文明食堂”、“文明教室”、“文明楼栋”、“文明寝室”等评选活动,掀起文明创建的高潮。

高标准、严要求,精心准备迎评材料。校文明办制订《湖南交通职业技术学院创建湖南省文明标兵单位规划》、《湖南交通职业技术学院湖南省文明标兵单位迎评工作方案》,按照文明标兵单位评估创建指标分解任务,指导和督促各相关部门收集佐证材料,并统筹协调和全面安排创建活动的开展。在各部门的支持和一起努力下,校文明办完成申报材料、自评说明、汇报材料的撰写,编印了《创建湖南省文明标兵单位综合材料》和《创建湖南省文明标兵单位特色材料》,用图文并茂的形式展示文明创建成果,并严格按照考评细则整理完成佐证材料共计98盒。

重整改、重落实,建立文明创建长效机制。学校党政把文明创建工作作为一项经常性、长期性的综合系统工程来抓,狠抓检查考核,落实整改任务。把文明标兵单位创建活动开展情况与处室目标考核、学生学期考核、员工年度考核相结合,对创建工作进展分阶段进行考核,考核结果直接计入目标管理。学校组织宣传统战部、校办公室、组织人事处、督导室还在全校范围内开展不定期的全面检查,及时发现问题,马上整改到位。通过深入开展文明标兵单位的创建工作,师生文明素质得到大幅提升。

通过省级文明标兵单位的创建,为学校的科学发展注入了不竭的动力源泉。今后,我们将以开拓进取的精神、求真务实的作风,进一步巩固深化文明创建成果,使文明创建工作向更高层次、更高水平迈进,以创建促教学,以创建育人才,以创建求发展,为交通事业和区域经济的发展作出新的更大的贡献。

(宣传统战部供稿)

u 他山之石

² 超实用的教学新技能

朋辈教学——让学生指导学生

一些理工科专业课程的内容比较抽象、深奥,导致学生无法在第一时间理解透彻。如何引导这些学生建立自己的知识框架系统,获得更好的学习效果?国内外一些高校启用的朋辈教学法,发动学生协助开展教学工作也许是一个不错的选择。

“订制版”理工科辅导教学

什么是朋辈教学?这一教学法起源于20世纪90年代的纽约市立学院,主要应用于科学、技术、工程、数学等理工学科领域。在某一课程表现非常优秀、学习成绩出色的学生会被挑选成为朋辈教学助理。朋辈教学助理作为教师团队的补充力量,以提问题和启发学生的方式指导学生,引导学生掌握难题的解答思路。参与朋辈教学项目的学生通常被分为多个小组,每组6~8人,以小组研讨会的形式学习,每组由一名朋辈教学助理负责。作为组织者,朋辈教学助理会和小组成员一起讨论课堂上的核心知识,帮助他们解答与课程内容相关的问题。

这种课堂辅导形式的教学通常会持续一到两个小时。和传统课堂由任课老师全程担当讲解的主导者、学生只是被动接受知识不同,朋辈教学项目里的朋辈教学助理只是引导者,负责启发学生在讨论中解答问题。

研究表明,相比于让学生将全部注意力放在老师身上的传统授课方式,朋辈教学法把教学主动权交给了学生,帮助学生,尤其是学习理工科的女生学得更好。

美国雪城大学研究者以图表来表现朋辈教学的小组研讨会模式(下图),箭头表明知识和经验传输的方向。朋辈教学在学生、教育专家、朋辈教学助理、教师四者之间形成了一个循环,可以实现校园资源的最大化利用。

 

朋辈教学对朋辈教学助理和参与的学生都有好处。

●小范围的小组谈话,可以更好地给学生解释理工科的抽象概念。

●学生以小组研讨会的形式解决问题,能让学生了解和评估自己对课程核心概念的理解是否到位。

●学生们能通过向组内其他学生解释概念来加深对概念的理解。

●学生们可以学到如何进行团队协作和有效的沟通交流。

●朋辈教学助理可以学到教学和群体管理的技能,增加个人自信心。

积极的教学实践者

如今,不少美国高校将朋辈教学法作为理工科课程教学工作的重要组成力量。佛罗里达国际大学于2010年春季学期开始启动朋辈教学项目,发展至今,该校的朋辈教学项目已是全美最大的朋辈教学项目之一,校内有300名学生担当老师教学上的助理员。目前,该校为8个生物科学类课程设置了朋辈教学项目。每位报名参选朋辈教学助理的学生需要进修学校的培训课程,培训课程不仅会给学生介绍好的教学方法,还会教他们如何引导学生谈话。朋辈教学助理的工作按小时收费,每指导学生1小时可获得10美元的收入。

兰迪·贾斯特在佛罗里达国际大学主修化学专业,从2012年开始参与朋辈教学的工作,至今已有四年。他说:“参与朋辈教学让我意识到,课程教授是向导,引导学生如何思考,以及如何根据事物的原理得到问题的答案。朋辈教学助理则帮助学生建立起通向答案的桥梁。”

相比雪城大学和佛罗里达国际大学,华盛顿大学圣路易斯分校的朋辈教学引入得更早。2001年,该校的基础化学课程开始启用朋辈教学,之后这一教学模式扩展到了微积分课程和工程学课程。华盛顿大学圣路易斯分校的朋辈教学项目有两个鲜明的特点:

所有想参加朋辈教学项目的学生必须签订一份参与者协议。

协议主要包括以下几点:参加每一次的朋辈教学研讨会保证能准时到达若不能参加会议,提前告知朋辈教学助理在小组中与他人互助学习以开放的心态参与大家组织的新活动积极参与对朋辈教学项目的评价在小组研讨会彻底结束之前,不讨论不涉及课程内容的问题研讨会一周一次,学生可以有两次因故缺席的情况,但如果缺席多于两次,就会被要求离开。

强调朋辈教学助理不为学生提供问题的答案。

在每周的朋辈教学研讨会开始之前,课程老师会设计这周研讨会需要学生解决的难题,并呈现给全体朋辈教学助理。课程老师不会给朋辈教学助理提供问题的答案,而是让他们相互合作解决问题,以体验解决问题过程中的策略技巧。同样的,在小组研讨会上,朋辈教学助理也不会给学生提供问题的答案,不评判他们得出的结果是否正确,而把关注点放在学生解决问题的过程上。这种没有标准答案的教学模式,重视学生的解题推理过程,而不是最终结果,可以让学生启发出更多创新想法,锻炼思维能力。

中国高职院校里的“教学助理”

近年来,中国部分高校也开始在专业知识教学领域引入朋辈教学法。浙江广厦建设职业技术学院为了让大一新生尽快进入学习状态,培养学习兴趣,给建筑工程技术专业每位大一任课老师配备了一位朋辈教学助理,并建立了一套较为完备的朋辈教学助理选拔、保障制度。

选拔:多重考虑,多种方式

与国外朋辈教学助理的人选只限定于高年级的学习经验丰富的学长相比,浙江广厦建设职业技术学院对朋辈教学助理的挑选范围更广。除了有一定课程学习经验的建筑工程技术专业的学长,另外还有三类人选可供考虑:

第一类是在校学生干部。学生干部通常责任心强,与学生沟通次数多,在学生中树立了威信,能很好地发挥领导作用。

第二类人选是学习成绩好的学生。他们学习态度认真, 学习能力强,有自己的一套学习方法与学习经验。

第三类人选是校企合作的实习生。浙江广厦建设职业技术学院每年会有一批优秀学生进入企业实习或工作,工作经验帮助他们加深专业知识的理解,他们可以帮助高职新生做到理论与实践相结合。

第四类人选的选拔方式主要有三种:自我推荐、同学举荐和教师选择。会自我推荐为教学助理的学生通常有较强的上进心和自我表现欲望,工作热情且自觉性强,能积极投入到教学工作中。由同学举荐的学生,和同学间关系融洽,可以帮助教师和同学之间沟通顺畅。相比前两种方式,教师选择则会综合考核学生的条件,选拔出素质更高的人选。

保障:监管与奖励

为了确保朋辈教学工作正常有序地开展,一方面,浙江广厦建设职业技术学院建立了“三会一评”制度:学期初一次培训会,中期一次交流会,学期末一次总结会,每学年一次对全体朋辈教学助理考核评优。另一方面,该学院在评奖学金、评优等环节对朋辈教学助理给予优先考虑,激励朋辈教学助理,让他们开展工作时更有动力。

朋辈教学助理制度在浙江广厦建设职业技术学院实施已近三年,取得了一定实效。比如由于课余时间有朋辈教学助理的督导,学生能及时解决疑问,上交作业的速度加快,作业质量也大大提高。朋辈教学助理不仅能协助老师指导学生、减轻教师的工作量,还能锻炼自己的沟通和组织能力,辅导学生的同时也提升了自我。或许这种已在国内高校理工科教学中初显身手的朋辈教学法,也值得中国其他高校尝试、借鉴。

(摘自麦可思研究资料)

² 多种多样的课堂导入技巧

老师们都知道的,并不是每堂课的开始都住着一个令人惊喜的小精灵,尤其是在每周二十节课的情况下每堂课的引入都要各具特色这个要求不知道是不是令老师十分苦恼呢?

其实课堂引入的方法多种多样,今天我们在这里介绍几种比较特殊的引入方法,让您可以更快、更直接、更强地引起学生的兴趣。

共同回忆不让多个学生单个进行口头复习,而是给整个班级三分钟时间,再一次看一下书本,巩固上节课所学的内容,并且对不懂的问题进行提问。注:这种承接上节课的引入方法只能较少使用,否则的话,您的学生就回觉得没有自己一个人在家复习准备的必要。

教师和整个班级比赛教师将上节课的核心内容总结为五个陈述句。每句话说完之后,学生要在您发出指示后立刻判断,这句话是错还是对。表决的方式可以事先约好,比如,坐着表示错,站着表示对。如果班上大部分同学都判断正确,学生得分,反之,教师得分。当然,学生必须要能说出判断对错的理由和依据。

无声的推动教师在课堂引入时展示一幅图片或者在黑板上写上一些板书,然后什么也不做,静静的看着学生。这不仅对教师,对学生也是一种全新的体验。并且,即便学生提问,教师也不能解释为什么这么做。一定要等到学生自己开始讨论这种课堂引入方法的意义,老师才道出原委。激发学生兴趣。

课堂的引入方法多种多样,我们希望老师您课堂的引入可以让您可以更快、更直接、更强地引起学生的兴趣。让课堂更加丰富多彩!

(摘自欧亚教师发展中心资料,校级教学督导供稿)


u 2016年11月各考核小组考核结果公示

考核

小组

时间

督查

项目

   

 

 

 

 

学生

工作

考核

小组

11月

 

1、院督导11月11日进行的到课率检查,到课率 94.23% :-0.577                                         2、11月学工部值班签到:无                                           3、11月学工部文明督察检查:(36人次)占本二级学院 15.99‰ :-1.599                 4、11月文明寝室达标率 96.5 %;                                       5、11月示范寝室按比例排名:第一 ,                                    6、11月文明教室评比优良率:99%                                                                                      7、11月寝室安全隐患检查:无                                       8、11月学生打架斗殴统计:无                                                                                                                                             

路桥工程学院

32.824

1、院督导11月11日进行的到课率检查,到课率98.22 % :-0.178                                         2、11月学工部值班签到:无                                           3、11月学工部文明督察检查:(3人次)占本二级学院 2.78‰ :-0.278                 4、11月文明寝室达标率 96.3 %;                                       5、11月示范寝室按比例排名:第六 ,-1.0                                    6、11月文明教室评比优良率:99%                                                                                      7、11月寝室安全隐患检查:无                                       8、11月学生打架斗殴统计:无                  

汽车工程学院

33.544

1、院督导11月11日进行的到课率检查,到课率 95.58% :-0.442                                         2、11月学工部值班签到:无                                           3、11月学工部文明督察检查:(6人次)占本二级学院 8.02‰ :-0.802                 4、11月文明寝室达标率 99.2 %;                                       5、11月示范寝室按比例排名:第五 ,-0.8                                    6、11月文明教室评比优良率:98%                                                                                      7、11月寝室安全隐患检查:无                                       8、11月学生打架斗殴统计:无       

机电工程学院

32.956

1、院督导11月11日进行的到课率检查,到课率89.08 % :-1.092                                         2、11月学工部值班签到:无                                         3、11月学工部文明督察检查:(40人次)占本二级学院 12.03‰ :-1.203                 4、11月文明寝室达标率 98 %;                                       5、11月示范寝室按比例排名:第二 ,-0.2                                    6、11月文明教室评比优良率:99%                                                                                      7、11月寝室安全隐患检查:无                                       8、11月学生打架斗殴统计:无                                                                                                           

运输管理学院

32.505

1、院督导11月11日进行的到课率检查,到课率91.96 % :-0.804                                         2、11月学工部值班签到:无                                           3、11月学工部文明督察检查:(26人次)占本二级学院10.47 ‰ :-1.047                 4、11月文明寝室达标率96.1%;                                       5、11月示范寝室按比例排名:第三 ,-0.4                                    6、11月文明教室评比优良率:100%                                                                                      7、11月寝室安全隐患检查:无                                       8、11月学生打架斗殴统计:无                   

建筑工程学院

32.749

1、院督导11月11日进行的到课率检查,到课率89.91 % :-1.009                                         2、11月学工部值班签到:无                                           3、11月学工部文明督察检查:(3人次)占本二级学院 3.15‰ :-0.315                 4、11月文明寝室达标率 98.8 %;                                       5、11月示范寝室按比例排名:第四 ,-0.6                                    6、11月文明教室评比优良率:94% -0.2                                                                                     7、11月寝室安全隐患检查:无                                       8、11月学生打架斗殴统计:无                  

智能交通学院

32.876

注:

公示期为3天,如有异议,请于公示期内向学校综合考核办公室提出书面申诉,综合考核办公室各成员单位给出初审意见后,提交综合考核领导小组(校长办公会)裁决。

 

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